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Damit ein Mensch später sein ganzes Potenzial ausschöpfen kann, ist er auf eine hochstehende Erziehung in den ersten drei Lebensjahren angewiesen. Die Forschung zeigt auch, dass die nachfolgenden drei Jahre dazu die optimale Lernzeit darstellt, sich die Grundfertigkeiten anzueignen. Überrascht Sie das ?
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In order for a person to be able to reach their full potential later on, they are dependent on a high quality education in the first three years of life. Research also shows that the next three years are the optimal learning time to acquire the basic skills. Are you surprised?
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Der Beginn des Lernens
Es ist klar, wir Eltern sind die ersten Lehrer unserer Kinder. Obwohl wir keinen formalen Unterricht erteilen, ist es wichtig in dieser Phase, den angeborenen Lerntrieb der Kleinkinder zu fördern, auf alle Fälle nicht zu behindern oder zu vernachlässigen. Diese Kinder kommen mit einem angeborenen Hunger nach Erfahrungen und Wissen auf die Welt. Dieser Hunger bleibt bestehen, solange er nicht durch falsches Verhalten wie mangelndes Angebot, Schläge oder stetige Frustration ausgetrieben wird.
Dieses frühkindliche Lernverhalten ist aufgrund der stark intrinsischen Motivation so stark geprägt. Durch das Bedürfnis nach Bewegung allein schon wird vom Krabbeln ein sich aufrichten und später werden Schritte gewagt. Es will die Welt erobern mit tausend Fragen. Durch Beobachten werden viele Verhalten und Eigenarten von anderen, meist von den Geschwistern übernommen. (siehe BLOG dazu).
Teenager ahmen Erwachsene nach. Alles was Spass macht, cool ist, wird kopiert. Die Lernfreude bleibt meist so lange erhalten, wie man sich damit aktiv beschäftigen kann.
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The Beginning of Learning
It is clear that we parents are our children's first teachers. Although we do not give formal lessons, it is important in this phase to encourage the toddlers' innate urge to learn, in any case not to hinder or neglect it. These children are born with an innate hunger for experience and knowledge. This hunger remains as long as it is not driven out by wrong behavior such as lack of supply, beatings or constant frustration.
This early learning behavior is so strongly influenced by the strong intrinsic motivation. The need for movement alone will make you stand up from crawling and later steps will be dared. It wants to conquer the world with a thousand questions. Through observation, many behaviors and peculiarities are adopted from others, mostly from siblings. (see BLOG about this).
Teenagers mimic adults. Everything that is fun and cool is copied. The joy of learning usually remains as long as you can actively deal with it.
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Lernen durch Identifikation und Nachahmung ist eine alltägliche Lernmethode der Kinder und Jugendlichen. Gerade mit den Medien verstehen sie sich schnell sehr gut. Faszinierend auf der einen Seite, aber auch gefährlich für die Sozialkompetenz und den Frontallappen auf der anderen Seite. Dazu später mal mehr.
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Learning through identification and imitiation is an everyday learning method for children and young people. They get along very well, especially with the media. Fascinating on the one hand, but also dangerous for social skills and the frontal lobe on the other. More on that later.
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Zu Hause lernen
Im Idealfall wird die intellektuelle Förderung zu Hause stattfinden. Mittels ihrer fünf Sinne werden Farben, Töne, Gegenstände und Essbares getestet und womöglich in der Natur auf Entdeckungstour gegangen. Durch verbale Stimulation wird die Sprache gefördert und dem natürlichen Drang, Neues zu lernen, stattgegeben.
Eine augeglichene Atmosphäre zu Hause regt zum Lernen an. Weil die Kinder emotionale Wesen sind, lernen sie auch über ihre Gefühle am besten. Das Lernen hat also viel mit dem emotionalen Reifegrad des Kindes zu tun. Je entwickelter ein Kind auf der emotional-intelligenten Ebene ist, desto bessere Lernergebnisse sind zu erwarten. Die Eltern fördern oder hemmen diese seelische Reife. Dank gefülltem Liebestank des Kindes wird Lernen zu einer Freude.
Eine warmherzige und liebevolle Beziehung zwischen den Eltern und Kinder ist die Grundlage für ein entspanntes, freudiges Lernen und ebenso für ein gesundes Selbstwertgefühl. Es geht also nicht nur um die Intellektförderung, sondern auch um die emotionale Reifung.
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Learning at Home
Ideally, intellectual advancement will take place at home. Using your five senses, colors, tones, objects and edibles are tested and possibly set out on a discovery tour in nature. Verbal stimulation promotes language and allows the natural urge to learn new things.
A balanced atmosphere at home encourages learning. Because children are emotional beings, they also learn best about their feelings. So learning has a lot to do with the child's emotional maturity. The more developed a child is on the emotional intelligent level, the better learning outcomes can be expected. The parents encourage or inhibit this spiritual maturity. Learning becomes a joy thanks to the child's filled love tank.
A warm and loving relationship between parents and children is the basis for relaxed, joyful learning and also for a healthy self-esteem. So it's not just about promoting the intellect, but also about emotional maturation.
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Wir erleben es gerade mit unseren kleinen Enkel/innen: Im Lernen vereinen wir uns total. Wird dem Kind auf dessen Lernebene begegnet, entwickelt sich eine starke Bindung zu Ihnen. Nutzen Sie diese Chance.
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We are currently experiencing it with our little grandchildren: We totally unite in learning. If the child is met at their learning level, a strong bond develops with you. Take this chance.
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Was schief gehen kann
Scheidung oder Trennung der Eltern
Es gibt kaum ein Ereignis, das so augenfällig Einfluss hat auf die Beziehung von Liebe und Lernen in den Kindern. Ein derartig traumatisches Ereignis leert den Liebestank und damit auch die Freude am Lernen. Dieser Entwurzelung folgen zusätzliche Ängste (Verlustangst-Blog). Wenn sich durch entsprechende elternliche Massnahmen wieder etwas mehr Sicherheit einstellt und sich das Kind wieder an der elterlichen Liebe freuen lernt, geht es etwas besser. Aber erholen kann es sich nicht mehr. Umso wichtiger ist es, in solchen Fällen die fünf Liebessprachen möglichst konsequent anzuwenden.
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What can go wrong
Divorce or Separation of Parents
There is hardly an event that has such a striking impact on the relationship between love and learning in children. Such a traumatic event empties the love tank and with it the joy of learning. This uprooting is followed by additional fears (fear-of-loss blog). If, through appropriate parental measures, there is a little more security and the child learns to enjoy parental love again, things will be a little better. But it can no longer recover. It is all the more important in such cases to use the five love languages as consistently as possible.
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Das Grundbedürfnis nach Liebe und Geborgenheit, Sicherheit und Wertschätzung, ist in allen Kindern so gross und stark entwickelt, dass eine Trennung oder Scheidung hochgradig irritierend wirkt. Jetzt, wo das Kind in grossen Entwicklungsschritten lernt, was Liebe eigentlich ist, wird es in diesem Lernprozess an der heikelsten Stelle gestört: Der Bindung zu seinen Eltern, den wichtigsten Personen und Autoritäten.
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The basic need for love and security, security and appreciation is so great and strongly developed in all children that a separation or divorce is extremely irritating. Now that the child is learning in great development what love actually is, it is disturbed at the most delicate point in this learning process: the bond with its parents, the most important people and authorities.
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Desinteresse
Statistiken zeigen, dass bei Schulstoff-interessierten Eltern die Fähigkeit der Kinder, den Lernstoff aufzunehmen, signifikant besser ist. Ohne Motivation gibt es kein Lernen. Da sind die Kinder manchmal auf elterliche Motivation angewiesen. Zeigen wir Desinteresse, ob unser Kind raucht oder Drogen nimmt, dann steigt damit die Wahrscheinlichkeit von einer folgenden Abhängigkeit.
Klar, das Einmaleins haben wir Eltern irgendwann gelernt. Aber für das Kind sind es Hürden, die noch zu überspringen sind, möglichst spielerisch, spassig und interessiert. Helfen Sie ihm.
Vater-Rolle
Der Einfluss der Väter auf die Entwicklung der Kinder wird meistens unterschätzt. Eine auf 11 Jahre angelegte Studie zeigte zum Beispiel, dass, je interessierter der Vater sich am Familienleben beteiligte, desto geringer war die Wahrscheinlichkeit für die Kinder, später kriminell zu werden. Zudem war deren Bildungsstand erheblich höher. 584 Familien mit Kindern zwischen 7-11 Jahre alt wurden untersucht. Als 20-Jährige wurde der Schlussstrich gezogen, mit dem Ergebnis, dass je stärker sich der Vater engagierte, desto höher war die Schulbildung und desto seltener gab es soziale Misserfolge.
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Disinterest
Statistics show that with parents interested in school material, the children's ability to absorb the material is significantly better. There is no learning without motivation. The children are sometimes dependent on parental motivation. If we show disinterest in whether our child smokes or takes drugs, the likelihood of a subsequent dependency increases.
Sure, we parents learned the multiplication table at some point. But for the child there are hurdles that still have to be overcome, as playful, fun and interested as possible. Help him.
Father Role
The influence of fathers on children's development is mostly underestimated. For example, an 11-year study showed that the more interested the father was in family life, the less likely the children were to later become criminals. In addition, their level of education was considerably higher. 584 families with children between 7-11 years old were examined. As a 20-year-old, the line was drawn, with the result that the more committed the father, the higher the level of schooling and the less often there were social failures.
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Meistens ziehen die Väter ein gewisses Alter der Kinder vor: einige fühlen sich wohl mit Kindern, die schon Fussball spielen können, andere können es schon gut mit Kleinkindern. Für viele ist es eine Herausforderung, sich auf der Ebene des kindlichen Geistes zu bewegen. Aber wo ein Wille, da ist auch ein Weg. Geben Sie nicht so schnell auf. Es geht um Ihr eigenes Kind. Es lohnt sich bestimmt, dafür über den eigenen Schatten zu springen.
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The fathers usually prefer a certain age for the children: some feel comfortable with children who can already play football, others can do well with small children. For many, it is a challenge to move on the level of the child's mind. But where there is a will, there is also a way. Don't give up so easily. It's about your own child. It is definitely worth jumping over your own shadow for this.
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Umgang mit Ängsten
Wir werden alle mit Ängsten geboren. Das eine Kind ist - teilweise genetisch bedingt - sensibler als andere. Lernt ein Kind, mit seinen Ängsten gut umzugehen, wird es sich positiv entfalten können. Sind aber viele Ängste da, die mittels Liebessprache nicht abgebaut werden, das Kind sich also ungeliebt fühlt, dann zeigt sich das besonders deutlich bei neuen Lernschritten. Versagensängste bilden sich gerne dann, wenn Lerninhalte abstrakter werden (zB. Anfangs 4. Klasse). Das Gefühl, den Anschluss an die Klassenkameraden zu verlieren, nagt mitunter stark am Selbstwertgefühl. Daraus können sich über kurz oder lang Depressionen bilden (siehe toxische Gedanken-BLOG).
Daher ist emotionale Reife so wichtig. Dies bedeutet, dass das Kind in der Lage ist, Ängste zu beherrschen, normalen Stress auszuhalten und bei Veränderungen im Gleichgewicht zu bleiben. Dies wird, wie erwähnt, am besten mittels Liebestank-Füllung erreicht.
Kinder, die Blickkontakt-Schwierigkeiten aufweisen und Gleichaltrigen und Erwachsenen gegenüber etwas kontaktscheu sind, verraten nicht kontrollierbare und nicht verarbeitete Ängste und Spannungen. Diesen Kindern sollte unbedingt geholfen werden. Aber wie ?
Kinder motivieren
Grundlagen der Motivation
Vielleicht haben Sie sich schon gefragt, wie Sie Ihr Kind für irgend etwas motivieren können. Zur Grundlage der Emotion Motivation gehört ein gefüllter Liebestank und ein mehr oder weniger erfolgreiches Gefühls-Management. Sobald diese zwei Faktoren vorhanden sind, ist es viel einfacher, Kinder zu motivieren. Ein Kind mit einem leeren Liebestank neigt zu passiv-aggressivem Verhalten, tut also genau das, was die Eltern nicht erwarten oder erhoffen. Es ist also als dritte Komponente wichtig, das Kind zu befähigen und zu fördern, die Verantwortung für sein eigenes Verhalten zu übernehmen. Wer das kann, ist schon motiviert.
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Dealing with fears
We are all born with fear. One child is - partly due to genetic factors - more sensitive than the other. If a child learns to deal with their fears well, they will be able to develop positively. If, however, there are many fears that cannot be overcome by means of love language, i.e. the child feels unloved, this is particularly evident when taking new learning steps. Fears of failure tend to develop when learning content becomes more abstract (e.g. early 4th grade). The feeling of losing touch with classmates can be a big drain on self-esteem. Sooner or later this can lead to depression (see toxic thoughts BLOG).
That is why emotional maturity is so important. This means that the child is able to control fears, endure normal stress, and stay balanced during changes. As mentioned, this is best achieved with a love tank filling.
Children who have difficulty making eye contact and are somewhat shy of contact with their peers and adults reveal uncontrollable and unprocessed fears and tensions. These children should definitely be helped. But how ?
Motivate Children
Basics of Motivation
Perhaps you have already wondered how you can motivate your child to do something. The basis of emotion motivation is a filled love tank and more or less successful feeling management. Once these two factors are in place, it is much easier to motivate children. A child with an empty love tank tends to be passive-aggressive, doing exactly what the parents don't expect or hope. As a third component, it is therefore important to enable and encourage the child to take responsibility for their own behavior. Anyone who can do that is already motivated.
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Meist lassen sich Kinder leicht motivieren, wenn wir sie in ihrer Sprache ansprechen. Sie lieben es, mit ihrem Daddy etwas auszuprobieren, was sonst niemand mit ihnen macht. Es geht nichts über ein Erlebnis mit ihren Eltern.
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It is usually easy to motivate children if we address them in their language. They love to try something with their daddy that no one else does with them. There is nothing like an experience with your parents.
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Interesse wecken
Was macht Ihrem Kind Spass ? Wofür interessiert es sich, wenn auch nur im Ansatz ? Vielleicht hört es gerne Musik. Warum nicht ein Musikinstrument lernen ? Wichtig ist dabei, dass es nicht Ihr Wunsch allein ist, sondern dass dieser Wunsch im Kind genährt wird (von extrinsischer zu intrinsischer Motivation) mittels Aufmerksamkeit und Erfolgserlebnissen.
Verantwortung übergeben
Schliesslich wollen wir unsere Kinder ja in die Selbstständigkeit, ins Erwachsenenalter, führen. Dieses Ziel erreichen wir, wenn wir nicht alle Probleme des Kindes selber lösen, sondern je älter es ist, immer mehr an der Problemlösung teilhaben lassen. Damit hat das Kind die Chance, selbständiges Denken und Handeln zu entwickeln. Es gibt auch die Variante, dass dem Kind altersgemässe Fragen gestellt werden, deren Antworten dann angewendet werden können. Das kann einen tiefen Eindruck in der seelischen Struktur des Kindes hinterlassen.
Passive Aggressivität
Vor allem in der Pubertät ist passive Aggression eigentlich typisch. Damit sucht der Teenager nach der verwundbaren Stelle der Erwachsenen. Sie können das mittels schlechten Noten tun, schlampiges Hausaufgabenmachen und ungenügende Arbeitsunterstützung. Hier gilt, dass die Eltern sich weigern, die Verantwortung für deren Versagen zu übernehmen, sonst kann deren Motivation nicht wachsen. Lassen Sie sich also vom allgemeinen Erziehungstrend, den Kindern immer mehr Verantwortung abzunehmen, nicht anstecken. Gerade Eltern, die damit ihre Liebe 'beweisen' wollen, tun damit genau das Gegenteil.
Wichtig ist aber trotzdem, Wege zu finden, den Liebestank der Teenagers zu füllen. Finden Sie deren Liebessprache heraus. Dann ist es einfacher, sich Ihrer emotionalen Unterstützung zu versichern.
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Arouse Interest
What does your child enjoy? What is it interested in, even if only partially? Maybe they like to listen to music. Why not learn a musical instrument? It is important that it is not your wish alone, but that this wish is nourished in the child (from extrinsic to intrinsic motivation) through attention and a sense of achievement.
Handing over Responsibility
After all, we want to lead our children into independence, into adulthood. We achieve this goal if we do not solve all of the child's problems ourselves, but rather, the older it is, let more and more participate in problem-solving. This gives the child the chance to develop independent thinking and acting. There is also the variant that the child is asked age-appropriate questions, the answers of which can then be used. This can leave a deep impression on the child's mental structure.
Passive Aggressiveness
Passive aggression is actually typical, especially during puberty. With this the teenager searches for the vulnerable point of the adults. You can do that with bad grades, sloppy homework, and inadequate job support. The rule here is that the parents refuse to take responsibility for their failure, otherwise their motivation cannot grow. So do not let yourself be infected by the general educational trend of relieving children of more and more responsibility. Parents in particular, who want to 'prove' their love with it, do exactly the opposite.
Still, it's important to find ways to fill teenagers' love tanks. Find out their love language. Then it will be easier to secure your emotional support.
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Teenagers sind in einer kritischen Entwicklungsphase. Viel Unsicherheit und Ängste produzieren Aggressionen. Soziale Instabilität, unterstützt durch übermässigen Medienkonsum, zeigt oft deutlich soziale Inkompetenz auf.
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Teenagers are in a critical development phase. A lot of uncertainty and fears produce aggression. Social instability, supported by excessive media consumption, often clearly shows social incompetence.
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Liebessprache einsetzen
Es gibt im Laufe eines Schultages zwei geeignete Momente, die Liebessprache des Kindes einzusetzen: Beim Abschied vor und der Begrüssung nach der Schule. Es können Streicheleinheiten sein, ein spezieller Abschiedsgruss, ein Wunsch-Znüni, ein Kompliment oder sonstige Aufmerksamkeit. Gerade diese zwei wichtigen Momente können dem Kind helfen, den Alltag besser zu meistern. Wie schon erwähnt: Wenn auch der Vater da mitmischen kann, dann hinterlässt das seine Spuren.
Wenn Erwachsene lernen
Lebensstil
Wie die Erläuterungen aufgezeigt haben, wird unser Lernverhalten durch verschiedene Motivatoren und Demotivatoren beeinflusst. Wenn man hört, wie Menschen vor hunderten von Jahren ihr Gehirnpotenzial brauchten und es mit unserer Art vergleicht, dann wird man etwas beschämt, nicht wahr ? Unser Lebensstil definiert unsere Lerngrenzen. Obwohl in unserem Informationszeitalter alle erdenkliche Information vorhanden ist und sie sich alle 1-2 Jahre verdoppelt, sind wir mit unserem Lernpotenzial, oder was davon noch übriggeblieben ist, auf verlorenem Posten.
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Use Love Language
There are two suitable moments during the school day to use the child's love language: when saying goodbye before school and when greeting after school. It can be caresses, a special farewell greeting, a wish-breakfast, a compliment or other attention. These two important moments in particular can help the child to cope better with everyday life. As already mentioned: If the father can also get involved, then it leaves its mark.
When Adults Learn
Lifestyle
As the explanations have shown, our learning behavior is influenced by various motivators and demotivators. When you hear how people used their brain potential hundreds of years ago and compare it to our kind, you get a little embarrassed, don't you? Our lifestyle defines our learning limits. Although all imaginable information is available in our information age and it doubles every 1-2 years, we are lost with our learning potential, or what is left of it.
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Toll, wenn Erwachsene die Bedeutung von Weiterbildung erkennen. Je mehr sie intrinsisch motiviert sind, umso besser.
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It's great when adults recognize the importance of continuing education. The more they are
intrinsically motivated, the better.
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Auswahl
Für uns stellt sich also eher die Frage, was es sich lohnt zu lernen. Die Auswahl ist zu gross. Wir müssen priorisieren. Diese Auswahl verlangt Werte als Entscheidungskriterien. Überlegen Sie doch einmal, was Sie in Ihrem Leben wirklich lernen wollen ? Ist es Sachwissen für Ihren Beruf ? Oder wollen Sie Empathie entwickeln, also mehr über die Funktionalitäten des Menschen kennenlernen, damit Sie in Ihrer Familie, im Freundeskreis eine Hilfe und Unterstützung sein können ?
In zunehmendem Alter (siehe 40+ BLOG) fällt einem auf, dass die Erinnerung und damit das Gedächtnis nachlässt und lernen immer schwerer wird. Immer mehr reduziert sich unser Leben auf frühkindliche Verhaltensweisen, bis dann der Abschied kommt.
Training von früh bis spät
Wer jedoch noch auf hohe Motivatoren zurückgreifen kann, wird auch im Alter noch überraschende Lernergebnisse vorweisen können. Wer sein Gehirn bis ins Alter trainiert hat, profitiert davon. Was unterlassen wurde, ist kaum mehr herzustellen. Liebe jüngere Leser, bedenken Sie das in Ihrem Alltag. Nehmen Sie nicht immer den bequemsten Lernweg, fordern Sie Ihren IQ und EQ (BLOG) heraus. Es wird sich lohnen !
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Selection
So for us the question is rather what is worth learning. The choice is too big. We have to prioritize. This selection requires values as decision criteria. Think about what you really want to learn in your life? Is it expertise for your job? Or do you want to develop empathy, i.e. to get to know more about the functionalities of people, so that you can be of help and support in your family, among friends?
With increasing age (see 40+ BLOG) one notices that the memory and with it the memory decreases and learning becomes more and more difficult. More and more, our life is reduced to early childhood behavior until we say goodbye.
Training from Morning to Night
However, those who can still fall back on high motivators will still be able to show surprising learning results in old age. Those who have trained their brain into old age benefit from it. What was neglected can hardly be restored. Dear younger readers, bear this in mind in your everyday life. Don't always take the most comfortable learning path, challenge your IQ and EQ (BLOG). It will be worth it !
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