.... Digitale Erziehung - Vorschulalter .. Raising Kids in a Digital World - Preschool ....

....   Lasst die Kinder in der Natur spielen. Dort können sie sehr viel lernen. Die Natur ist ein Lehrbuch mit vielerlei Themen. Und jeder kann dort abgeholt werden, wo er sich gerade befindet.   ..

Let your children play in the great outdoors. There’s so much they can learn there. The book of nature is filled with a myriad of lessons, and everyone can understand and learn something new on their own level, no matter where they are in their development.  ....

Weitere Blogs zu diesem Thema:  INTRO  -  KLEINKINDER  -   -  SCHULALTER  -  TEENAGERS

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Vorschulzeit

Viele Eltern sehen den grössten Erfolg ihres Kindes, wenn dieses dann in der Schule gute Noten nach Hause bringt und damit etwas zum Familienstolz beiträgt. Darum sind sie vielleicht bemüht, schon in der Kindergartenzeit die Zahlen 1-100 zu lehren oder die Buchstaben beizubringen. Man weiss, dass dies schlussendlich kein Vorteil darstellt, da diese Kinder dann meinen, sie könnten schon alles. Damit kann sich ihre Lernmotivation verringern.

Viel wichtiger ist es doch, den Charakter des Kindes zu verstärken, Emotionale Intelligenz (siehe BLOG) zu entwickeln, mit denen dann das Leben bestens gemeistert werden kann.

Viele Kinder in diesem Alter wissen schon allerhand über Videospiele, Trickfilme und die neusten Apps. Sie haben aber wenig gelernt über Mitgefühl, Beharrlichkeit, Verantwortung und Glaube.

Fallbeispiel  Gabriela

Nach einem anstrengenden Arbeitstag kommt Gabriela nach Hause, gemeinsam mit ihren Kindern. Laudrin, sieben, und Alessia, neun Jahre alt. Sie stellt ihre Sachen ab und beginnt gleich, das Abendessen aufzuwärmen.

Laudrin setzt sich vor den Fernseher. Alessia fängt mit ihrem Lieblingsspiel auf dem iPad an. Dann kommt der Vater nach Hause und setzt sich zu den anderen für ein kurzes Essen. Niemand ist unhöflich, aber keiner sagt 'Bitte' oder 'Danke'.

Nach dem Essen fahren alle mit ihren Medien fort. Der Vater vertieft sich in seinem Laptop und schliesslich verlangt das Smartphone von Alessia ihre Aufmerksamkeit.

Beim Einschlafen macht sich Gabriela etwas Gedanken und Sorgen, weil sie sich mit niemandem in der Familie so richtig verbunden fühlt. Die Kinder konzentrieren sich auf die Medien und Computer, und auch ihr Mann scheint gleich zu funktionieren. Was ist passiert mit ihrer Familie ? Früher waren sie ein eng verbundenes Team gewesen.

Dieses Beispiel zeigt, wie es im Schulalltag aussehen kann, wenn wir nicht entsprechende Massnahmen ergreifen.

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Blogs on this topic:    INTRO  -  TODDLERS  -  -  SCHOOL DAZE  -  TEENAGERS

Preschool

Many parents measure their children’s success by the grades they bring home from school, thus building family pride. To this end, they try to teach their little ones to count to one hundred and say their ABCs while still in kindergarten. It is a known fact that, at the end of the day, this knowledge is of no advantage. Children who learn these things early think they know everything and are less motivated to pay attention to the teacher, thus slowing their learning process.

It is much more important to strengthen a child’s character and help him or her develop emotional intelligence (see BLOG). This will be a great benefit in life.

Many preschool children who are familiar with video games, cartoons and the newest apps have not learned much about empathy, perseverance, responsibility and faith.

A Case Study:  Gabriela

At the end of a tough day at work Gabriela arrives home at the same time as her children, Lauren (7) and Alessia (9). She sets her things down and immediately begins warming up dinner.

Lauren sits down in front of the TV. Alessia starts playing her favorite iPad game. When Dad comes home, they sit down together for a short meal. No one is discourteous, but no one says, “Please ,” or “Thank you.”

After the meal they all go back and continue with their respective media. Daddy is deep in thought with his laptop, and after awhile Alessia’s Smartphone has her full attention.

Lying in bed at the end of the day, Gabriela thinks about the family and an uneasy feeling settles over her as she ponders their communication, or the lack thereof. Their family bonds are not very strong. The children concentrate on their media and computers, and her husband seems to function the same way. What has happened to her family? They used to be a close-knit team.

This case in point demonstrates how everyday family life can look if we don’t take conscious measures to prevent a downward spiral.

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Wir als Erwachsene machen es den Kindern vor. Unsere Motivation überträgt sich auf ihre. Das geht schnell. Wenn wir unsere Kinder stark machen wollen, müssen wir erkennen, dass Erziehung auch Selbst-Erziehung ist. Das hat mir persönlich am meisten Mühe gemacht in meiner Erzieher-Laufbahn. Selbst-Disziplin, woher nehmen und nicht stehlen ??

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We adults are examples for our children. Our motives quickly become theirs. If we want to strengthen our children, we must realize that to teach and discipline children means, first of all, to teach and discipline ourselves. That was my biggest challenge in my career as an educator. Self-discipline, where does it come from? Where can I get it?

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Zuneigung

Zuneigung ist der wohl wichtigste Teil in einer Familie, der die Basis für Augenkontakt, Umarmungen, körperliche Berührungen und angenehme Worte darstellt. Seelisch gesunde Kinder haben viel Zuneigung erhalten. Daraus entstehen Kinder mit natürlicher Dankbarkeit und ohne falsche Ansprüche an andere und an sich, was sie dann ins Erwachsenenalter mitnehmen müssten.

Es gibt viele Geschwister, die sich gegenseitig innert Sekunden auf die Palme bringen können. Sind sie unter sich alleine, dann kann es zu gröberen Wutanfällen kommen, die sich auch auf dem Spielplatz oder später in der Schule wiederfinden lassen. Diesen Kindern fehlt die Zuneigung.

Zuneigung bedeutet ua., dass die tägliche Frage jedes Kindes, nämlich - "MAMA, PAPA, liebt ihr mich?" - durch liebende Aufmerksamkeit beantwortet worden ist. Damit ist die Basis gelegt, ihnen zu zeigen, wie man Verantwortung für sein Verhalten übernimmt. Diese wichtigste Kinderfrage sollte vor Schulbeginn so oft wie nur möglich positiv beantwortet werden. 

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Affection

Affection is probably the most important ingredient in a family and the basis for hugs, physical touch, loving words and eye contact. Emotionally healthy children are youngsters who have generally experienced a lot of affection in their families. They have a natural attitude of gratitude and tend to make less unrealistic demands of themselves and others, and this positive attitude also carries over into adulthood.

There are many siblings who can drive each other up a wall in a matter of seconds. These sudden bursts of rage develop at home and later can be observed on the playground and in school. The reason for this phenomenon is an unfulfilled need of affection.

For children, affection means, among other things, answering their daily question, “Mommy, Daddy, do you love me?” with loving attention. This most important question should be answered positively as often as possible before the children start school. In this way, a basis is built to show them how to take responsibility for their behavior.

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Die Arbeit ist auch wichtig, aber Kinder in diesem Alter sind der Hammer. Sie sind so lenkbar, so lernwillig und aufrichtig, leicht zu begeistern, wenn sie von den Medien ferngehalten worden sind. Mit ihnen im eins-zu-eins Zeit zu verbringen füllt ihren emotionalen Liebestank auf, der ihnen helfen wird, die Herausforderungen des später folgenden Schulalltags und Schulstresses gut zu meistern.

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Work is important, but children in this stage are absolutely amazing. They are so easy to guide, eager to learn, spontaneous and easy to inspire – as long as they have been kept away from media. Spending time with them one-on-one fills their emotional love tanks and helps them master the challenges and stress they will once meet when they are at school.

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"Entschuldigung"

Wie Kinder mit den Schuldfragen wie "Wer hat das gemacht?" umgehen, sagt viel über ihr Verständnis von Verantwortung aus. "Das ist einfach passiert." ist eine ungenügende Antwort. Unreife Menschen verharren oft in diesem kindischen Verhalten und geben gerne anderen die Schuld für ihre Fehler. Wer Verantwortung für seine Taten übernimmt, kann sich auch richtig entschuldigen. 

Wer zu Hause viel vor dem Bildschirm verbringt, hat Nachteile, das Verantwortungsbewusstsein zu entwickeln. Wenn sich die Eltern aber Zeit nehmen, dem Kind ihre klaren Vorstellungen und Erwartungen zu kommunizieren und selber verantwortungsbewusst leben, wird sich das auszahlen.

Man kann den Kindern sehr helfen, wenn man selber

• Zuneigung zeigt
• andere wertschätzt
• Wut und Aggression positiv verarbeitet
• sich entschuldigt
• guter Zuhörer ist

Persönliche Präsenz

Es ist paradox, dass elektronische Geräte, die uns mit Menschen auf der ganzen weiten Welt verbinden, uns gleichzeitig auch von unseren lieben Menschen um uns herum trennen können. Man spricht mit der Grossmutter, die auf einem anderen Kontinent lebt, via Skype oder Messenger. Wunderbar. Aber das geschieht selten im Vergleich zum Computerspielen oder Fernsehen. Man schaut immer weniger in die Gesichter und viel mehr in die Bildschirme.

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"Sorry"

How children answer questions about guilt like “Who did that?” tells a lot about their understanding of responsibility. The answer, "It just happened," is unsatisfactory, but immature adults are often caught in this childish behavior and blame others for their mistakes. People who take responsibility for their actions can give a sincere apology when they have erred. 

Those who spend a lot of time watching TV or other media are at a disadvantage when it comes to developing a sense of responsibility. When parents take the time to clearly communicate their wishes and expectations to their children and demonstrate a sense of responsibility in their own lives, they will reap a bountiful harvest.   

You can help children by

• showing affection
• appreciating others
• processing anger and aggression in a positive way
• apologizing
• being a good listener

Personal Presence

It is a paradox how electronic devices can connect people from all over the world and at the same time separate us from those nearest us. It’s wonderful that we can talk to Grandma on another continent via Skype or Messenger. However, when you compare that experience with the frequency of computer games and television, it doesn’t happen all that often. It seems we look more at screens and less into faces as time goes by.

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Es ist schon mal gut, wenn der Vater mit den Kindern etwas gemeinsam macht. Wie schön ist es doch, wenn er mit seinen Kindern am Wasser, im Wald oder auf der Wiese spielt. Wenn er aber dauernd vom Handy gestört wird und dieses und jenes nachschauen muss, dann fördert das ihre Beziehung wenig.

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It is definitely a good thing when a father gets together with his children. Can you imagine a more idyllic scene than a man and his children spending a lazy afternoon playing by a stream, in a forest or a meadow? But if his quality time with the kids is repeatedly disturbed by his phone, it will not have the desired positive impact on their relationship.

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Durch das Vorlesen interessanter Geschichten werden sich die Sprache und Werte des Kindes gemäss den Inhalten entwickeln. Überlassen wir diese Förderung den Medien, dann geben wir ihnen die Verantwortung.  Ist einmal die Freude an der Literatur geweckt, kann dies für das weitere Leben richtungsweisend sein.

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When you read interesting stories to your children, their language and values are developed according to the content. Once a love for books is awakened in them, the world of literature and all the knowledge therein is open to them and can impact the rest of their lives. When we leave this task to the media, we give up the responsibility of training our children and hand them over to strangers to do the job.

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Soziale Entwicklung der Vorschulkinder

• Sie haben einen Wortschatz von etwa 1500 Wörtern, der bei sehr aktiven Kindern auch um 2000 liegen mag. Achten sie auf diesen Wortschatz. Damit sind deren Werte verbunden.
• Die Sätze sollten meist vollständig sein, also nicht abgehakt. Wird mit einem Kind viel gesprochen, so kann es auch gut kommunizieren. Meidet es die Beziehungen - achten Sie auf den Augenkontakt - dann lässt das auf nicht verarbeitete Ängste schliessen.
• Sind interessiert an Freundschaften und zeigen Zeichen der Kooperation, Bereitschaft zu teilen und Interessen anderer zu priorisieren.
• Können Emotionen wie Frustrationen auch verbal und nicht nur körperlich zum Ausdruck bringen.
• Sie lieben fantasievoll zu spielen und mögen sich entsprechend zu kleiden. Rollenspiele sind in.
• Erwachsene werden starke Vorbilder. Sie versuchen sie zu kopieren und nachzuahmen. Wenn Sie sich dessen bewusst sind, können Sie besser lenken.

Zusammenfassung

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The Social Development of Preschool Children

• They have a vocabulary of about 1500 – 2000 words. Their values are bound up in their vocabulary.
• They can normally form complete sentences, not fragments. If you communicate a lot with a child, he or she will also be able to communicate well. If a child avoids relationships (and eye contact), you can be sure the child has some fears that have not been dealt with.
• They are interested in friendships, and show signs of cooperation and a willingness to share and prioritize the interests of others.
• They can express emotions like frustration verbally and not just physically.  
• They love to play pretend and dress up to match the rolls they play.  
• They love to imitate grown-ups. Adults who know this can guide and influence them more easily.  

Summary

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Es ist zu empfehlen, Kinder im Vorschulalter so viel wie nur möglich von sozialen Medien fernzuhalten. Je mehr und besser es gelingt, ihnen Freude an Naturbeobachtungen, Rollenspielen, Zeichnen und Malen, Interesse an wertvollen Geschichten mit tugendlichen Inhalten, Musik und Zusammenarbeit mit verschiedenen Altersgruppen zu vermitteln und sie darin zu fördern, desto mehr emotionale Intelligenz (BLOG) haben sie entwickelt, was ihnen die folgenden Jahre allgemeinen Erfolg bereiten wird.

Gemeinsame Familien-Erlebnisse in der Natur macht eine Familie stark. Das gibt die Möglichkeit, verschiedene Liebessprachen (BLOG) praktisch anzuwenden. Geniessen Sie Ihren Nachwuchs gerade im momentanen Alter. Das ist einmalig.

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The best thing you can do for your preschool children is to keep them as far away from social media as possible. The more they can experience the wonders of nature, the joys of role playing, drawing, coloring, listening to virtuous stories, music and working together with children of various ages, the more emotional intelligence will be developed (BLOG). This will be a great advantage and a general guarantee of success for their futures.

Experiencing nature together makes families strong. It provides opportunities to put the various love languages into practice (BLOG). Enjoy your children at the age they are right now! It’s a unique time and will not come back again.

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.... "Ich würde ihren Frontallappen zerstören!" .. "I Would Destroy Their Frontal Lobes!" ....

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Wir wissen alle, dass unser Gehirn höchst wichtig ist für unsere Lebensqualität. Viel Wissenswertes ist uns von der Neurologie in letzter Zeit weitergereicht worden. Heute geht es um den Frontallappen, das Organ der 'Zivilisation', und um eine denkwürdige Begegnung mit Dr. Baldwin USA.

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Everybody knows that our brains are vitally important for our quality of life. A lot of valuable new information on neurology has come to our attention in the recent past. Today we will consider the frontal lobe, the organ of civilization, and a memorable encounter with Dr. Baldwin in Georgia, USA.

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Welche Bedeutung hat der Frontallappen ?

Wiki: Die Frontallappen oder Stirnlappen sind ein Bereich im Gehirn. Es handelt sich dabei um jeweils die vorderen Lappen der beiden Hälften des Grosshirns.

Beim Menschen macht er etwa 33 % der Großhirnrinde aus. Beim Schimpansen sind es die Hälfte (17%), beim Hund noch 7% und bei der Katze 3.5%. Der Frontallappen erfüllt auch motorische Funktionen, d.h. er steuert und kontrolliert unsere Bewegungen. Das Stirnhirn gilt allgemein als Sitz unserer Persönlichkeit und unseres Sozialverhaltens. Woher wissen wir das ? Ein besonderes Ereignis hat die Wissenschaft darauf aufmerksam gemacht:

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What is the significance of the frontal lobe?

Wikipedia: The frontal lobe, located at the front of the brain, is the largest of the four major lobes of the cerebral cortex in the mammalian brain.

In humans, the frontal lobe makes up approximately 33% of the cerebral cortex. While a monkey’s frontal lobe is proportionately half as big as a human’s (17%), a dog’s is half that at 7% and a cat’s is half that again at 3.5%. The frontal lobe is responsible for motor functions, so it controls our ability to move, but it is much more. It is also the seat of our personalities and our social behavior. How do we know that? A unique event made scientists aware of it:

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Die 'Phineas Gage' Story

13. September 1848: Der angesehene, effektive und gewissenhafte 25-jährige Eisenbahnbauvorarbeiter Phineas P. Gage macht sich auf den Weg zu seinem Job. Das Team arbeitet in einer bergigen Region, die den Einsatz von Dynamit benötigt. Die Routine hat sich bewährt: Ein ganzes Stück bohren, mit Dynamit füllen, mit Sand zudecken, mit einer Eisenstange verstopfen - und dann die Explosion einleiten.

An diesem verhängnisvollen Tag hatte es jemand versäumt, den Sand einzufüllen , sodass die Eisenstange den Sprengstoff berührte. Anstatt den Berg zu durchbrechen, wurde die Eisenstange mit gewaltiger Kraft direkt auf Phineas zugeschleudert. Sie ging durch seinen linken Wangenknochen, hinter dem linken Auge und gerade durch das Gehirn. Die Kraft der Eisenstange war so gewaltig, dass sie nach dem Durchbohren seines Kopfes mehrere Füsse weit entfernt landete. Damit war sein Frontallappen geschädigt worden.

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The Story of Phineas Gage

September 13, 1848: The reputable, productive and conscientious 25-year-old railroad construction foreman, Phineas Gage made his way to his job. His team was working in a mountainous region where dynamite was needed to smooth the way. The regular routine had been effective: drill a hole, fill it with dynamite, lay a fuse, cover with sand, pound with a tamping bar – move away and light the fuse.

On this disastrous morning, someone had forgotten to put the sand in. The tamping bar hit the dynamite directly and caused an unexpected explosion. Instead of breaking the mountain in two, the explosion sent the tamping bar flying through the air. Because Phineas was in its path, it rammed a hole through his left cheek bone, passed behind his left eye and through the top of his head, landing several yards away. Phineas’ frontal lobe had been badly damaged.

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Das Erstaunliche war, dass Phineas nicht starb. Tatsächlich erholte er sich recht bald - was seine körperliche Verfassung betraf. Aber drastische Veränderungen hatten in seiner Persönlichkeit stattgefunden. Vor dem Unfall war Phineas dafür bekannt, ein intelligenter, verantwortungsbewusster Arbeiter, ein geliebter Vater mit hoher Moral und ein frommer und Gottes-fürchtiger Kirchgänger zu sein.

Nach dem Unfall schien er genauso körperlich fit und geistig intelligent zu sein. Seine Erinnerung war immer noch gut und er konnte laufen, reden und arbeiten. Aber was geschah mit seinen früheren Werten ? Nach dem Unfall verlor er seine Liebe und sein Interesse an der Familie und bald darauf wurde er geschieden. Er zeigte sich unverantwortlich und profan. Er blieb der Kirche fern. Seine Spiritualität und Gottes-Ehrfurcht war verloren. Sogar soziale Kompetenzen waren weg. Er verlor seinen Job und schloss sich einem Wanderzirkus an. Weitere Information über Phineas Gage finden Sie in Wikipedia.

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The amazing thing was that Phineas did not die. Actually he recovered quite soon – as far as his physical condition was concerned. But drastic changes had taken place in his personality. Before the accident, Phineas was known to be an intelligent, responsible worker, a well-beloved father with high morals and a pious and reverent churchgoer. After the accident he seemed to be just as physically fit and mentally intelligent. His memory was still good, and he could walk, talk and work. But what about his morals, his deeper values?

After the accident he lost his love and interest in his family and soon after divorced. He became irresponsible and profane. He no longer went to church. His spirituality and reverence disappeared. Even social respects were gone. He lost his job and ended up joining a travelling circus.

More information about Phineas Gage can be found in Wikipedia.

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Gerade in der Familie ist ein gesund entwickelter Frontallappen wichtig, da er hilft, weise zu denken, zu reden und zu handeln.

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A healthy and well-developed frontal lobe is especially important in the family setting. It is the key to wise thought, speech and behavior.

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Wie kann man eine Gesellschaft zerstören ?

Täglich werden wir mit Nachrichten bombardiert, die die zunehmende Instabilität unserer Gesellschaft widerspiegeln. Trotz aller Arten von Unterhaltung steigen die Zahlen auf Antidepressiva und Insassen von Psychiatrien.Würden wir die Berichte über die zahlreichen kriminellen Handlungen studieren, käme irgendwann wohl die Frage auf, wer für ein solches Defizit an Empathie und moralischer Verantwortungslosigkeit belangt werden müsste. Schauen wir genauer hin - als Eltern, Lehrer oder Sozialarbeiter - müssen wir eine zunehmende soziale Unfähigkeit bei Kindern erkennen. Hyperaktivität, Ablenkbarkeit, Ziellosigkeit, Frustration und Aggressivität und immer mehr Depressionen sind heute zum jugendlichen Alltag geworden. Schade.
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We are daily bombarded with news that reflects the growing instability of our society.  In spite of all kinds of entertainment, the number of anti-depressants and inmates in psychiatric wards continues to rise. If we were to study the reports about all these crimes seriously, at some point we would most likely ask the question, “Who is to blame for all this deficiency of empathy and moral irresponsibility?” Careful observation would reveal to us as parents, teachers and social workers a growing social incompetence among children. Hyperactivity, distractibility, aimlessness, frustration, aggression and depression have become a part of daily life for the youth of today. Sad.
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Was ist die Ursache dieses Problems ?

Wissenschaftliche Studien zeigen, dass der Frontallappen der Sitz ist von:

>  Moral  -  Wille  -  Spiritualität

>  Gewissen  -  Persönlichkeit

>  Vernunft  &  Entscheidungs-Fähigkeit

>  Charakter  -  Motivation 

>  Selbst-  &  Fremdkompetenz (EQ)

Könnte es sein, dass unser Lebensstil unseren Frontallappen entweder stärkt oder schwächt ? Was tun Sie persönlich, um eine starke Persönlichkeit zu werden oder zu bleiben ? Wäre das nicht super, wenn wir wüssten, was wir für unsere Gesellschaft tun könnten, damit diese verantwortungsbewusster mit sich und der Umwelt umgehen würde ?

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What is the cause?

Scientific studies show that the frontal lobe is the seat of our:

> Morals, Will & Spirituality

> Conscience & Personality

> Reason & Ability to Decide

> Character & Motivation 

> Self Competence & Social Competence (Emotional Intelligence)

Is it possible that our frontal lobes are either strengthened or weakened by our lifestyles? What are you doing personally in order to build or keep a strong character? Wouldn't it be wonderful if we knew what we could do for society so that people would take better care of themselves and the world?

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Denkwürdige Begegnung mit Dr. A. Baldwin

Als mein Sohn Jesse in den USA eine Missionschule leitete, lud er mich als Gastredner für seine Studenten ein. Sein Nachbar war Dr. Bernell E. Baldwin, PhD.

Er war damals über 80 Jahre alt und ein versierter Mediziner und Neurologe. Ihn wollte ich unbedingt treffen, aber es wollte einfach nicht klappen.

Nach einem Mittagessen war es dann soweit. Ich musste zum Unterricht und er kam gerade nach Hause.

Dann spontan die Frage: 

"Dr. Baldwin. Kann ich Ihnen eine Frage stellen?" "Sicher, gern." "Was würden Sie tun, wenn Sie der Feind der Menschheit wären ?"

Irgendwie war ich selber etwas überrascht über diese Frage und erwartete eine komplexe Antwort. Sie kam aber wie aus einer Kanone geschossen:

"Ich würde ihren Frontallappen zerstören !"

Damals hatte ich noch keine Ahnung, was er damit gemeint hatte. Aber heute weiss ich, dass er viele zerstörenden Prozesse in unserer Gesellschaft auf einen Schlag getroffen hatte.

Seit diesem für mich höchst denkwürdigen Ereignis bin ich auf dieses Thema sehr hellhörig geworden. Es ist erstaunlich, wie komplex und interessant die Zusammenhänge sind. Heute ist es relativ einfach zu entscheiden, ob etwas für mich ganzheitlich gesund ist oder nicht. Zerstört es den Frontallappen, dann besser die Finger davon lassen.

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My Memorable Encounter with Dr. Bernell E. Baldwin, PhD

When my son Jesse was the director of a mission school in Georgia, he invited me to be a guest speaker at his school. His neighbor was Dr. Bernell E. Baldwin, PhD.  

He was over 80 at the time and a very successful physician and neurologist. I was looking forward to meeting him, but never seemed to be in the right place at the right time.

After lunch one day, it happened. As I was on my way out the door to class, he was just coming home.

A spontaneous question:

"Dr. Baldwin, can I ask you a question?” “Well, sure!” "What would you do if you were the enemy of mankind?"

In a way I was surprised at my question and didn’t expect a quick reply, but his answer came back at the speed of lightning:               

"I would destroy their frontal lobes!"

At that time I had no idea what he meant. Today I know he hit the nail on the head describing many destructive processes in our society with that one blow.

Since that memorable event in my life, I have become sensitive to the subject. The complexity of the connection between mind and body is mind-boggling, and yet, the surprisingly simple logic behind it amazes and fascinates me. Because of this simplicity, it is relatively easy to distinguish between healthy and unhealthy choices. If it destroys my frontal lobe, I’d better leave it be.

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Was zerstört und fördert die Entwicklung des Frontallappens ?

Zuerst einige Folgen einer Stirnlappen-Schädigung

• Beeinträchtigung moralischer Prinzipien

• Störung sozialen Verhaltens

• Verlust von Weitsicht und verantwortlichem Planen

• Behinderung abstrakten Denkens (Ursache und Wirkung)

• Beeinträchtigung des mathematischen Verständnisses

• Verlust des Einfühlungsvermögens (Empathie) und Liebesfähigkeit

• Mangelnde Selbstbeherrschung (Essen, Schlaf, Shopping)

• Hyperaktivität (ADHS)

• Gleichgültigkeit sich gegenüber (glücksabhängig - Fatalismus)

• Teilnahmslosigkeit (Verlust von Eigenmotivation)

• grosse Ablenkbarkeit und Ruhelosigkeit

• Verlust von Hemmungen (Prahlerei, Feindseligkeiten, Aggression)

Der Stirnlappen wird beeinträchtigt durch

Alkohol, Nikotin, Koffein, Drogen

gewisse Arzneimittel, hoher Blutdruck

Konsum von reichlich Zucker (Vorsicht bei Kindern), Fleisch (Arachidonsäure)  und Käse (Tyramin)

soziale Medien (Unterhaltung durch Filme und Spiele - siehe BLOG) und gewisse Musik und ständiger Stimulation (Hollywood>holy wood>Verzauberung)

schnelle Bildfolgen übersteuern Frontallappen und ermöglicht hypnotische Wirkung

folgende Neurotransmitter können negativ wirken:  Theobromin (Schokolade), Tyramin (Käse), Heroin, Morphin, Amphetamin. Es gibt noch mehr.

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How can I destroy or impair my frontal lobe?

Some symptoms of frontal lobe damage

• Impaired moral principles

• Disturbing social behavior

• Loss of far-sightedness and the ability to make responsible plans for the future

• Inability to think abstractly (from cause to effect)

• Impaired mathematical understanding

• Lack of empathy and love

• Lack of self-discipline (overeating, oversleeping, overspending)

• Hyperactivity (ADHD)

• Indifference toward oneself (fatalism)

• Apathy (lack of self-motivation)

• High distractibility and restlessness

• Lack of inhibitions (boasting, hostility, aggression)

The frontal lobe is affected by

Alcohol, nicotine, caffeine, other drugs

Some medicines, high blood pressure

High sugar consumption (careful with children), meat (arachidonic acid) and cheese (tyramine)

Social media (entertainment in the form of movies and games - see BLOG), certain kinds of music and constant stimulation (Hollywood = holly wood = holy wood = magic wand)

Quick scene changes in films overload and bypass the frontal lobe creating hypnotic effect

Some common neurotransmitters that have negative effects: Theobromine (chocolate), Tyramine (cheese), Heroin, Morphine, Amphetamines.

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Gerade die legalen Drogen haben einen erheblichen Einfluss auf die Entwicklung unserer Kinder und Jugendliche. Sie brauchen gute Vorbilder mit viel emotionaler Intelligenz, damit sie dank starkem Frontallappen auch NEIN sagen lernen.

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Legal drugs have an especially strong influence on our children and youth. They need good examples of people with high emotional intelligence who will demonstrate the value of a strong frontal lobe and the benefits of saying NO.

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Stirnlappen wird gefördert durch

Gesunder Lebensstil (siehe NEWSTART)

Gesunde Lebensauffassung (PLUS)

Klassische Musik

folgende 'Neurotransmitter' können sehr positiv wirken:  Laufin, Lachin, Singin, Betin, Helfin

Schlussbemerkungen

Vielleicht ist es Ihnen möglich, die negative und positive Beeinflussung des Frontallappens innerhalb Ihres Gesellschaftskreises zu erkennen. Haben Sie nicht auch den Eindruck, dass der postmoderne Mensch gerade in diesem wichtigen Bereich zu wenig gefördert, ja eigentlich geschädigt wird ? Sind Menschen, die einen starken Frontallappen haben und gute Entscheidungsfähigkeiten mitbringen im Konsumbusiness uninteressant, weil sie nur das einkaufen, was sie brauchen ?

Als bibelgläubiger Christ kommen mir Bibelstellen in den Sinn, die uns darauf aufmerksam machen, dass in der Endzeit vor Jesu Wiederkunft, die Menschen soweit gebracht werden sollen, dass sie nicht mehr lieben können. "Die Liebe wird in vielen erkalten." Bitte schauen Sie darauf, dass das mit Ihnen und Ihrer Familie nicht geschieht.

Dieses Thema ist komplex und lässt sich auf viele Lebensbereiche, vor allem auch Erziehung und Familie ausdehnen. Aber für heute soll das genug sein.

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How can I strengthen and protect my frontal lobe?

Good nutrition (see NEWSTART)

Healthy lifestyle (see PLUS)

Classical music

The following 'neurotransmitters' have a positive effect:  walkine (walking), laughine, singine, prayine, helpine  :-)

Closing Remarks

As you observe your surroundings, you may recognize some positive and some negative frontal lobe influences.

Do you think our postmodern society offers enough opportunities to stimulate frontal lobe activity? Or are we in danger of damage? Do you think advertisers in the world of marketing want consumers to have strong frontal lobes? Or would they be more interested in weakening our ability to make sound decisions while shopping?

The Bible talks about the time of the end, just before Jesus comes again as a time when people will not be able to love anymore. “The love of many will grow cold.” Let’s do what we can to prevent this from happening to us and our families! Let’s keep our families warm and loving!

This is a complex subject that touches many areas of life, especially families and education. More on that another time!

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Es geht doch nichts über eine glückliche Familie, die zu einem Team geworden ist und einander in dem täglichen Kampf fürs Gute unterstützt. Unserem gütigen und barmherzigen Gott sei Dank.

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There’s no greater joy in life than to experience the team spirit of a happy family that supports each other in their daily fight for the right. Many thanks to our kind and merciful God!

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.... Digitale Erziehung - Kleinkinder .. Raising Kids in a Digital World - Toddlers ....

.... Kinder lernen so schnell. Speziell voneinander. Diese intrinsische Motivation müssen wir in gute Bahnen lenken. Dabei ist es wichtig, wenn wir uns im Klaren sind, wohin die Reise den gehen soll. Dieser Blog möchte weiterhelfen.

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Children learn amazingly quickly, especially from each other. Their intrinsic motivation is a gift that must be carefully guarded and kept on the right track. In this venture, the most important thing to keep in mind is the desired destination. The following information should help you to reach your goal.

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Hier finden Sie die Links zu allen anderen Beiträgen zu diesem Thema:

INTRO  -   -  VORSCHULALTER  -   SCHULALTER  -  TEENAGER 

Beispiele

Petra, 15 Monate alt, sitzt im Einkaufswagen, die Augen auf das iPad fixiert. Die Mutter schiebt den Wagen vorbei an Petras Lieblingscornflakes. Petra nimmt die Umgebung nicht mehr wahr.

Neo, 8 Jahre alt, schaltet, sobald er von der Schule nach Hause kommt, den Fernseher ein. Erst wenn Neo ins Bett geht, wird dieser wieder ausgeschaltet.

Alicia, 13 jährig, freut sich über ihr Smartphone. Damit setzte sie letzten Monat über 3000 SMS ab. Das macht immerhin etwa 100 pro Tag. Sie liebt diese Art von Kommunikation.

Solche Beispiele gehören immer mehr zu unserem Alltag. Einige Eltern merken es, dass sie gar keine Familienzeit mehr haben.  Gemeinsam etwas unternehmen scheint mit der Medienwelt nicht konkurrenzieren zu können.

Heile Welt

Ja früher, da war alles noch anders. Damals gingen wir noch draussen spielen. Da mussten wir noch in einem sozialen Kontext gewinnen und verlieren lernen, Mitgefühl zeigen und füreinander denken. Heute lassen wir die Kinder aus Angst vor Kidnapping lieber in der Wohnung.

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Examples

Petra, 15 months old, is sitting in the shopping cart with her eyes riveted to her mom’s iPad. She is oblivious to her surroundings and doesn’t notice when her mother pushes her passed her favorite cornflakes.

Leo, 8 years old, turns on the TV when he gets home from school, and it stays on until he goes to bed.

Alicia, 13 years old, loves her smartphone and texting. Last month she sent over 3000 text messages. That makes about 100 each day.

These kinds of examples are becoming more and more common. Some parents realize their family time is nearly non-existent. Spending time together doesn’t seem to be a serious alternative to the world of media.

The Good Old Days

Back in the old days, life was different. We used to go outside and play. We learned how to win and lose in a social context with our friends. We also learned how to empathize and think about each other’s needs. Today, fear of kidnapping drives many parents to keep their children indoors.

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Manchmal überraschen uns auch ältere Generationen. Für sie sind solche Spielereien förderlich fürs Gehirn. Auch Schachspielen hält 'jung' in diesem Alter!

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Sometimes the older generation surprises us. Playing chess and other games is like fitness for brains and can keep older brains young.

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Kleinkinder

Wie können wir wieder unsere Welt heilen ? Wenigstens die Kinder- und Familien-Welt ? Interessant:  Forschungen zeigen, dass

je weniger die Kinder dieser Medienwelt ausgesetzt sind, desto besser.

Kinder unter 2 Jahren zeigen keinerlei Entwicklungsvorteile mit Mediengebrauch. In diesem Alter geht es darum, die dreidimensionale Welt zu entdecken. Dabei geht es um schmecken, riechen, berühren, beobachten, zuhören...  eben um die Entwicklung unserer fünf Sinne. Man hat festgestellt, dass in diesem Alter - für Ältere normale - Filme (zB Sesamstrasse) sich negativ auf deren Sprachentwicklung auswirkt. 

Die Sprachentwicklung läuft am besten über persönlichen Austausch

Die Sprachfähigkeit eines Kindes steht in direktem Verhältnis zur Zeit, die es mit den Eltern kommuniziert. Läuft der TV für die Eltern, zieht das Kind, wenn präsent, den kürzeren. Wenn dauernd im Hintergrund was läuft, dann vermindere das das Konzentrationsvermögen. Dies gelte auch für die Wahrnehmungsfähigkeit, das Gedächtnis und das Leseverständnis. 

Kurz vor dem Schlafen fernzusehen hat negative Wirkung auf die Schlafqualität, was wieder Einfluss auf den Verlauf des nächsten Tages hat. Am besten verwendet man die Zeit vor dem Schlafen mit dem Lesen eines guten Buches.

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Toddlers

How can we heal our world, or at least the part of the world that involves our children and families? Studies show:

The less a child is exposed to the world of media the better

Children under the age of two show absolutely no advantages from the use of media. At that age, they should be discovering their three dimensional world and developing their five senses; taste, smell, touch, sight and hearing. It has been shown that when small children watch a children’s program like Sesame Street, which would be fine for older children, it has a negative influence on their language development. 

Language is best developed through personal communication

Generally speaking, there is a direct correlation between a child’s ability to speak and the time his or her parents spend in communication with him or her. When parents watch TV in their children’s presence, the children are cheated out of their parents’ attention and an opportunity to develop their communication skills. When there is always some program running in the background, a child’s ability to concentrate is reduced. This is also true of their cognitive abilities, memory and reading comprehension. 

Watching TV just before going to bed has a negative effect on our quality of sleep and thereby influences our whole next day. Reading a good book is the best way to wind down at the end of the day.

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Die Zeit vor dem Schlafengehen hat hohes Potenzial. Geht das Kind glücklich schlafen, wird sich das auf den nächsten Tag auswirken. Konzentrierte Aufmerksamkeit (siehe BLOG) wird den emotionalen Tank füllen und inneren Frieden und damit guten Schlaf geben.

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A child’s bedtime is a time of great potential. If a child goes to bed happy, positive results will be visible the next day. Giving your child your undivided attention at bedtime (see BLOG) will fill his or her emotional tank with love, generate inner peace and ensure a good night’s sleep.

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Weitere Vorschläge

Ein Vermeiden oder ein Wechsel weg vom Bildschirm erfordert schon etwas Anstrengung. Es ist ein biblisches Prinzip, dass Schlechtes nicht einfach nur weggelassen, sondern auch durch etwas Gutes ersetzt wird. Das Kind selber gewöhnt sich schnell an die Bequemlichkeit des Fernsehens oder Spielens, aber die Vorteile von kreativen Aktivitäten rechtfertigen einen Mehreinsatz alleweil.

Hier folgen ein paar Ideen:

Malen: Ein grosser Malblock oder sogar ein Stück Tapetenrolle kann man auf den Boden legen. Dazu ein paar Farbstifte. Diese kreative Art kann die Kinder schnell mal erfreuen, besonders wenn Sie gegenwärtig sind.

Karton: Karton lässt sich für vieles verwenden. Ein Haus bauen, bemalen, in interessante Stücke schneiden, Teleskope und Ferngläser aus leeren Haushalt- und Toilettenpapierrollen basteln, das sind nur ein paar Ideen.

Schrank: Wählen Sie einen besonderen Schrank aus und füllen Sie ihn mit diversen Artikeln wie Becher, Löffel, Dosen, Schalen, Haushaltsartikel, womit das Kind, während sie jeweils in der Küche sind, ihre Tätigkeit nachmachen kann. Kinder können schon früh in der Küche und Haushalt mithelfen. Es wird ihnen eigene Wichtigkeit und Selbstwert vermitteln.

Wasser:  Immer beliebt ist das Spielen mit Wasser. Schön, wenn es draussen stattfinden kann, im kleinen Wasserbecken. Manchmal genügt ein Becken, wo Behälter eingetaucht und sonstwie gespielt werden kann. Wenn Sie selbst daraus eine schöne Zeremonie machen, dann geht Ihr Kind voll mit.

Spielzeugkiste: Wenn Sie jede Woche die Kiste mit neuen oder altneuen Spielsachen austauschen, dann ist es jeweils eine Überraschung. Damit kann auch sonst ungenutztes Spielzeug zum Zug kommen.

Ladenverkauf: Die Erfahrung des Einkaufens kann hier umgesetzt werden. Man nehme einige Gegenstände, gestalte einen improvisierten Laden mit Eingang, Klinge und Kasse mit Murmeln, Steinchen oder Muscheln als Bargeld und lasse Gäste einkaufen kommen. Dieses Rollenspiel begeistert die Kleinen, besonders wenn Sie auch mal ihr Kunde sind.

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More Suggestions

Avoiding the television will undoubtedly cost some effort. A biblical principle states that bad things cannot just be rejected, but should be replaced with something better. A child will quickly become accustomed to the convenience of watching television or playing video games, but the advantages produced by more creative activities will more than justify the extra effort.

Here are some ideas for creative activities:

Drawing: You can put a big drawing pad or even a roll of old wallpaper with some colored pencils on the floor. Kids love this kind of art, especially when one of the parents is nearby.  

Cardboard: You can use cardboard for countless projects. Build a playhouse, paint it, cut it into interesting pieces of art, make telescopes and binoculars with empty paper towel and toilet paper tubes. These are just a few suggestions.

Kids’ Cupboard: Choose a special cupboard for the kids and fill it with various household articles like cups, spoons, cans, bowls and other things they can use to copy you and “work” with you in the kitchen. Children can actually help in the kitchen and household earlier than we give them credit for. It will take a bit longer, but they will learn and develop a good sense of value by being able to help.

Water: Water games are always well loved. When the weather permits and it can be done outside in a small tub, that’s wonderful! Sometimes it’s enough to have a big cup and a small cup to pour back and forth or you may find some little leaves or pieces of wood that float. If you start something and make it look interesting, your child will join you with gusto!

Toy Box: If you make it a habit to exchange the toys in the toy box regularly, so the children don’t always have EVERYTHING to choose from, they will be more interested in their older toys longer and will look forward to the element of surprise in their toy box. In this way, a toy that hasn’t been used for a time can suddenly look more interesting.

Store: The experience of shopping can be brought into the child’s realm and enjoyed repeatedly, at no cost to the parents. You just take a few objects from the household, set up an improvised store with an entrance, a bell and a box for the cash register, some marbles, pebbles or shells for the cash and invite the guests to come shopping. Children love this kind of play acting, especially if you will be their customer and buy something from them.

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Je nach Jahreszeit können auch Entdeckungsreisen unternommen werden. Wo sind die Verstecke der verschiedenen Tiere, was essen sie, womit beschäftigen sie sich den ganzen Tag ? Das Leben in der nahen Natur erkunden und studieren hat sehr guten Einfluss auf den Frontallappen.

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Depending on the time of year, you can go exploring together. Where do animals like to hide? What do they eat? What do they like to do all day (or night) ? Discovering and studying the secrets of nature is a good way to strengthen your child’s (and your own) frontal lobe.

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Im Kleinkindalter ist geraten, ganzheitlich auf Medien zu verzichten. Die Kinder kommen allzu schnell hinein, besonders wenn sie ältere Geschwister haben, die dieses oder jenes dürfen. Diese Geschwister müssen über Ihre Regeln genaustens im Bilde sein und sollten diese auch aktiv unterstützen.

Man weiss heute, dass erst ab 9 Jahren mit der digitalen Welt begonnen werden sollte. Das ist ideal fürs Gehirn. Nun, die Realität fordert uns heraus, es schon früher zu tun. Und wenn Sie es tun, dann sind klare Regeln und deren Durchsetzung das beste für die Kinder.

Damit wollen wir uns in einem kommenden Blogs beschäftigen.

Angenehme Woche.

Ernst

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When children are very young, it is advisable to avoid all media. They get into it much too quickly anyway, especially if they have older siblings who are allowed this and that. The older children should be well informed of your rules and should also take active measures to guard the little ones.  

We now know that a child’s brain should not be confronted with digital media before the age of 9. That would be ideal. Of course, we also know that reality challenges us to do it earlier. In that case, clear rules and the consistent enforcement thereof are needed and would be best for the children.

That will be a subject for later.

Wishing you a cozy week. J

Ernst

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.... 3 wichtige Schritte Richtung Ehepartner .. 3 Steps Closer to Your Spouse ....

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Manchmal kommt man sich meilenweit getrennt vor, nicht wahr ? Unglaublich, wie schnell man sich auseinanderleben kann. Es bleiben die schönen Erinnerungen. Warum eigentlich nicht wieder dorthin zurückgehen ? Was braucht es, um einen Schritt näher zum Ehepartner zu kommen ? Das wollen wir verstehen lernen.

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Sometimes you feel like you’re miles apart. Incredible, how fast the distance between two can grow! Beautiful memories remain. Why not go there again? What is needed in order to get closer again? That’s what we’d like to understand better.

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Situationsanalyse

Um herauszufinden, wie man dem Partner näher kommen kann, ist es wichtig zu verstehen, wo dieser steht. Weiter ist wichtig zu wissen, wo ich mich selber befinde. Dann geht es viel einfacher, Schritte zu finden, die näher zum Partner führen.

Es geht also um Erkenntnisschritte, die die Grundlage für weitere Massnahmen sind.

Ein solcher - wenn nicht der wichtigste - Schritt ist folgender:

1. Eigene Balance finden

DER MANN, DER SEINE FRAU LIEBT, LIEBT SICH SELBST.    DIE FRAU, DIE IHREN MANN LIEBT, LIEBT SICH SELBST. 

Epheser 5:28

Die innere Grundhaltung ist verantwortlich für die äusseren Wirkungen. Wer verliebt ist, der handelt entsprechend. Nun, nach durchschnittlich zwei Ehejahren verliert sich die Verliebtheit und all ihre Motivatoren. Neue Motive sollen dann zum Zug kommen. Es geht jetzt um die echte Liebe, ua auch um die bedingungslose Liebe (BLOG).

Achten Sie einmal darauf: Sobald Sie in einen Konflikt mit Ihrem Partner geraten, fragen Sie sich, ob Sie selber in der Balance sind, mit sich im reinen, sich selber mögen und sich angenommen haben mit all Ihren Stärken und Schwächen. Wenn Sie dies mit JA beantworten können, dann können Sie sich auf die Konfliktlösung konzentrieren.

Wenn die Antwort NEIN oder JEIN ist, dann müssen Sie zuerst und möglichst sofort mit den Hausaufgaben beginnen. Dann sollten Sie sich sofort entschuldigen und aus der Konfliktsituation austreten, denn Sie sind mitschuldig am Entstehen des Problems. Ihr unzureichendes Selbstbild hat Sie getäuscht und vermutlich so beeinflusst, dass Sie den Fehler sofort beim Partner erkennen und kaum bei sich selber. 

Wer nämlich mit sich im Reinen ist, in der Balance und so in einen Konflikt gerät, der ist bereit, einen Konflikt so positiv wie nur möglich zu lösen. Auf der Sachebene lassen sich schnell Lösungen finden. Man ist dann nicht interessiert, dem Partner dessen Fehler und Schwächen aufzuzeigen. Das hat man dann gar nicht mehr nötig.

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1. Get into Balance

A MAN WHO LOVES HIS WIFE LOVES HIMSELF.        

A WOMAN WHO LOVES HER HUSBAND LOVES HERSELF. 

Ephesians 5:28

It is our inner attitude that manifests itself in outward deeds. When a person is in love, it shows.  However, after an average of two years of marriage, that feeling of infatuation generally dissipates and with it all the motivators that were at work until then. When this happens, we a need new motive, otherwise known as true love, or unconditional love. (BLOG).

Check yourself out: when you get into a conflict with your partner, ask yourself if you are actually in balance. Is everything in order in your life? Do you like yourself? Do you accept yourself with all your strengths and weaknesses? If you can answer all these questions positively, then you can turn to the task of finding a solution to the conflict.

If the answer was NO or YES AND NO, you will need to do some homework first. First, you should excuse yourself and step out of the conflict situation, because you are surely part of the problem. Your self-perception is unsatisfactory and has very likely influenced your behavior in a way that allows you to easily see your partner’s mistakes while your own remain conveniently undetected in your blind spot.

When a person is in balance and at peace with him or herself, he or she will be willing to solve any problem that arises in as positive a manner as possible. When discussions take place on the information level, it is quite easy to find solutions. It is not the goal of either to point out the weaknesses and mistakes of the other. They don’t need it.

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Wer über die Nebelgrenze kommen will, braucht einige Talente. Er muss es wollen, er braucht den Willen und Mut, es umzusetzen und er braucht die Balance, allfällige schwierige Stellen zu meistern.

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Those who wish to rise above the fog need to meet certain conditions. They must want to, they need the will and courage to actually go, and they need balance to get over any difficult passages along the way.

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2. Den Partner verstehen

Wären wir nicht so egoistisch und stolz, könnten die meisten Probleme in 5 Minuten gelöst werden.

In unserer Gesellschaft sind Stolz und Egoismus so gut integriert, dass wir oft gar nicht mehr merken, was damit gemeint ist. Sobald ich die Balance zu mir gefunden habe, meine Motive objektiv(er) beurteilen kann, meinen Stolz als Mann, der immer Recht haben muss, oder als Frau, die dringend eine Bestätigung braucht, entlarvt und abgeschüttelt habe, dann kann ich mich mit den wirklichen Bedürfnissen des Parnters beschäftigen.

Könnte es also sein, dass der Partner mit seinen Argumenten ein eigenes Bedürfnis ausdrücken möchte. Kommt er vielleicht zu kurz ? Bekommt er zuwenig Aufmerksamkeit ? Braucht er mehr Empathie und Verständnis ?

Wenn Sie dies erkennen können, dann ist die 'Schlacht' für beide gewonnen. Denn dann können Sie eine ehrenhafte Lösung suchen, die dem Partner und Ihnen entgegenkommt.

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2. Understand Your Partner

If we were not so selfish and proud, most problems could be solved in 5 minutes.

Pride and selfishness are so well integrated into our society that we often no longer recognize them. When I am in balance, I am in a better position to judge my own motives more objectively. As a man, I can see my pride, which always wants to be right. As a woman, I recognize my desire for confirmation. When I see and acknowledge these needs and shake myself free of them, I will be better prepared to deal with my partner’s deeper needs.  

Is it possible that a partner’s arguments are actually an expression of a deeper need? Maybe it’s a cry for more attention, or a need for empathy or a desire for more understanding.

If you can recognize the message behind your partner’s words, an important “battle” will have been won. Then you will be able to look for appropriate solutions that will help you both.

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Es gibt sie noch, die Ehepaare, die sich für ein Zusammenbleiben entschieden haben. Was ist ihr Geheimnis ? Haben sie ein anderes Verständnis von Liebe ? Ist es Reife oder Bequemlichkeit ? Verstehen sie einander besser oder respektieren sie sich mehr ? Kennen Sie solche Paare ?

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There are still some couples that have decided to stick together. What is their secret? Do they have a different understanding of love? Is it maturity? Or convenience? Do they understand each other better? Or do they respect each other more? Do you know any couples like that?

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3. Auf den Partner zugehen

Wer sich selber versteht, hat gute Chancen, auch den Partner besser verstehen zu können. Dadurch ist es auch dem Partner leichter möglich, sich zu verstehen. Wer sein eigenes System, seine Programmierung, seinen Denkapparat analysieren kann, ist gross im Vorteil. Denn dann kann auch das System des Partners besser verstanden werden.

Jeder Mensch hat das Urbedürfnis nach LIEBE

Wer das weiss und sich danach richtet, wird selber mehr Liebe erfahren.

Nur Liebe kann Liebe bewirken

Wer zu stolz ist, um sich damit zu befassen, geht leer aus. Geld, Macht und Stolz sind die drei biblischen Gegner der Liebe. Wer diese bevorzugt, hat letztendlich das Nachsehen.

Es gibt einige Qualitäten, auf die liebende Menschen achten:

• Männer umwerben ihre Frauen - sie haben keine Zeit, anderen Frauen nachzuschauen, da sie damit beschäftigt sind, herauszufinden, wie sie ihrer Frau ihre Liebe noch besser zeigen können.
• Frauen verstehen, dass es für den Mann wichtig ist, Respekt zu erhalten. Wenn sie dauernd nörgeln, verspielen sie ihr eigenes Glück. Also konzentrieren sie sich darauf, das Verantwortungsbewusstsein des Mannes zu unterstützen und wertzuschätzen.
• Gefühle können schön sein, aber die Kontrolle der Gedanken ist wichtiger. Negative Gedanken zerstören nicht nur den Körper, sondern auch Seele und Geist. Positive Gedanken und mitfühlendes Wohlwollen tragen bei zu einem glücklichen Heim.
• Ein 'Entschuldigung' ist wichtiger als 'Ich habe recht' oder 'Du bist schuld'.
• Wer Christus als Dritter im Bund einlässt, hat klare Vorteile. Bei Christus lässt sich der Liebestank immer wieder aufladen. Jeden Morgen, jeden Abend. Durch gemeinsames Gebet. Durch Studium seines Wortes, das sensationelle Inhalte hat. Wer zum Beispiel die letzten Kapitel der Evangelien liest, versteht immer besser die Tiefe, Breite, Höhe und Länge der Liebe Gottes. Dieser Tiefgang im Verständnis, was Liebe wirklich ist, färbt sich dann in unseren Alltag ab. Damit wird jede Beziehung bereichert und erreicht neue Höhepunkte.
• Gemeinsame Ziele definieren und umsetzen: Die Familie im Zentrum, die Arbeit darum herum, Freunde und Gemeinschaft danach.
• Der Partner hat immer das Recht für ein VETO. Es muss nicht immer nach meiner Façon gehen. Da bin ich grosszügig und lasse mit mir diskutieren, ohne dass ich mich sofort angegriffen fühle. Denn wer demütig ist, kann mit Beleidigungen bestens umgehen, weil sein Ego nicht angegriffen werden kann.

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3. Move in Your Spouse’s Direction

Those who understand themselves are better equipped to understand their partners and to be understood. It is a great advantage to be able to analyze one’s own system. In IT language, understanding how you were programmed helps you understand the way you think. When you understand your own system, you can begin to comprehend the complexity of your partner’s system better.

Everybody Needs LOVE

If you know that and act accordingly, you will also receive more love.

Only Love Begets Love

If pride prevents one from taking loving steps, love will not be produced and returned. Money, power and pride are the three biblical enemies of love. If people prefer these above love, they will eventually come out on the short end.  

A few qualities of loving couples:

• Men court their wives’ attention – they don’t have time to watch other women. They are busy trying to think of ways to show their wives more love.
• Women understand that respect is important for their husbands. They know that nagging is a sure way to kill happiness. They concentrate on strengthening and appreciating his sense of responsibility.
• Feelings can be nice, but controlling one’s thoughts is more important. Negative thoughts can destroy not only our bodies, but also our souls and minds. Positive thoughts and empathetic benevolence are important ingredients in building happy homes.
• A sincere “Sorry” is more valuable than an “I told you so” or “It’s all your fault”!
• A couple that includes Jesus in their marriage relationship experiences many advantages. Jesus is always happy to fill their empty love tanks, for example, every morning and evening when they pray together. When we read His Word with its sensational contents, like the last several chapters of the Gospels, we understand more of the length and breadth and depth and height of the love of God. This deeper understanding of love colors our everyday life, and every relationship we have is deeper and more meaningful as a result.
• Defining and carrying out common goals: Family is the center, work is on the next level, then friends and fellowship after that.
• Your spouse always has the right to a VETO. We don’t have to do everything the way I want it. I can be generous. We can discuss a decision without my feeling defensive. Humility does not get insulted, because a small ego is not easily wounded.

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Auf den Partner zugehen ist bei länger verheirateten Ehepaaren oft eine Herausforderung. Verletzungen, die man nicht vergeben will oder kann, stören erheblich. Da ist das Verständnis der bedingungslosen Liebe (BLOG) sehr wichtig, denn dies kann oft weiterhelfen. Jeder Mensch sucht Verständnis, Liebe und Geborgenheit. Wenn wir das geben, dann erhalten wir es auch. Normalerweise.

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Taking a step towards your spouse can be somewhat of a challenge with couples who have been married for a long time. Wounds they don’t want to or cannot forgive are a great hindrance. In such cases, their understanding of unconditional love (BLOG) would be very important to help get a step further. Everybody is looking for understanding, love and security. When we give these things, we receive them as well – usually.

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Würde mich sehr freuen, wenn der eine oder andere Gedanke auch für Sie umsetzbar wäre. Das Leben ist zu kurz, um wichtiges Wissen nicht in Lebensqualität umzusetzen. Oder ?

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I hope a thought or two are doable for you. Life is too short not to put important knowledge concerning quality of life into practice. Don’t you agree?

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.... Digitale Erziehung - Einführung .. Raising Kids in a Digital World - Intro ....

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Es gehört zu unserer heutigen Welt - und damit auch zu dem unserer Kinder, dass es Internet, Smartphones und IPads gibt. Worin besteht die Herausforderung und worin das Risiko ? Das ist hier die Frage.

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Internet, Smartphones and IPads are a part of our world and our children’s. What challenges and risks does all this technology involve? That is the question today.

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Zurück zur Familie

Bringt die Technik von heute die Familie - Ihre Familie - näher zusammen oder treibt sie sie eher weiter auseinander ?

Heikle, aber wichtige Frage.

Kevin und Petra haben drei Kinder im Alter von drei, sieben und zehn Jahren. Mit Ausnahme der Schulzeit spielen die drei den ganzen Tag Videospiele, sehen fern oder sonstige DVD-Filme. Müssen sich Kevin und Petra Sorgen machen deswegen ? Irgendwie fühlen sie sich machtlos gegen diese Spielerei. Das gäbe eine gröbere Auseinandersetzung, würde man es ihnen gar verbieten. "Früher hatten wir mal Regeln, aber wir konnten sie nicht mehr durchsetzen", sagt die Mutter.

Allein schon Regeln für den Gebrauch der Medien durchzusetzen ist eine grosse Herausforderung. Viele Kinder wachsen ohne Regeln auf. Manchmal werden Regeln angedeutet, aber nicht gelebt.

Kenne persönlich ein Beispiel von einem jungen Mann, der mit 12 Jahren mit spielen begonnen hat und mit 20 in die Psychiatrie eingewiesen wurde, da er nur noch mit dem Computer leben konnte und viel seiner sozialen Kompetenz verloren hatte. Er sagte mir, sein Leben sei viel einfacher mit dem Computer. Menschen seien viel zu kompliziert. Ja klar, der Computer macht, was man ihm sagt. Bei den Menschen ist das etwas anders.

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Back to the Family

Is technology bringing families – your family – closer together, or rather driving them further apart?

A touchy, but important question.

Kevin and Petra have three children, ages three, seven and ten. When they are not in school, the children are either watching TV or DVDs or playing video games. Should Kevin and Petra be concerned about this? In a way, they feel powerless and have given up the fight. If they were to try to cut back on media, there would be some big repercussions. “We used to have rules, but after a time we couldn’t enforce them anymore,” Petra lamented.

Regulating the use of media is a huge challenge. Many children grow up without rules. Sometimes there is a hint of guidelines, but they are not really put into practice.

One young man I know started playing video games at the age of twelve. When he was 20, he had to go into a psychiatric ward. He had lost all social competence and could only deal with computers. He told me life with a computer was much easier. People are too complicated. Well, of course. Computers do what you tell them to do; people are another story altogether.

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In der Schule werden die Kinder gegenseitig angespornt, interessante Infos aus dem Internet runterzuladen. Faszinierende Welt. Spannung pur. "Cool" nennt sich das.

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At school, children share and encourage each other to download information from the Internet. Fascinating world. Pure excitement. It’s cool.

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Sozialkompetenz muss zu Hause trainiert werden.

Ein sozial kompetentes Kind kann mit Menschen vernünftig sprechen und sie auch wertschätzen. Es pflegt Beziehungen und hat Spass an diversen sozialen Aktivitäten. Dazu gehört ein empathischer Umgang mit Menschen. Dies haben sie von ihren Eltern gelernt.

Was lernt ein Kind, wenn es den Grossteil seiner Zeit vor dem Bildschirm verbringt ? Eine Studie aus 2010 in Deutschland besagt, dass 95% der Kinder von 6-13 Jahren täglich fast 100 Minuten fernsehen. Dazu sitzen 44% der 12-13 Jährigen noch vor dem Computer und spielen. Damit verbringen sie erheblich mehr Zeit vor dem Bildschirm als im Austausch mit ihren Eltern oder anderen Menschen. Heutzutage, viele Jahre später, sehen diese Statistiken wohl noch tragischer aus.

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Social competence must be learned and practiced at home.

Socially competent children can converse sensibly with others and appreciate them. Relationships are important to them and they enjoy many social activities. For that they need the empathy that they will have learned at home with their parents.

What does a child learn who spends a large portion of his time in front of screens? A study from 2010 in Germany showed that 95% of the children between 6 and13 watch almost 100 minutes of TV every day. On top of that, 44% of 12-13 year-olds sit and play computer games. That means they spend more time with digital media than with their parents or friends. Nowadays, many years later, the statistics must be even worse.

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Kinder schon früh in Verbindung zur Natur bringen, die Faszination und Wunder dieser Schöpfung vor Ort erleben, das hat einen ganzheitlich positiven Einfluss.

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When children experience nature at an early age, they develop a fascination and awe of creation that has a positive impact on every part of their lives.

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Pixel statt Personen

Wenn alle Viertklässler Smartphones haben, dann will der eigene Sohn auch eines. Ist doch klar. Wenn sie ihre Gewaltspiele spielen, dann muss die eigene Tochter auch mitreden können. Ist doch klar. Viele Eltern sind auf diese Medien angewiesen, denn wer würde sich sonst um die Kinder kümmern. Beide sind berufstätig. Niemand ist da. Eltern können auch zur Auffassung kommen, dass ihre Kinder soviel fernsehen können, wie sie wollen. Vier oder fünf Stunden sind kein Problem. Sie lernen dabei ja noch was. Und einen negativen Einfluss aufs Familienleben wird auch nicht ausgemacht.  Was ist aus unserer Familie geworden ?

Wie verhalten sich Familien heutzutage in Restaurants oder öffentlichen Plätzen oder Transportmitteln ? Sind nicht die Durchschnittsfamilien damit beschäftigt, zu texten, zu surfen, zu lesen, anstatt die Zeit anwesenden Mitmenschen oder der Selbst-Reflexion zu schenken ? 

Heute tragen wir die Bildschirme in den Hosentaschen herum, immer präsent und jederzeit einsatzbereit. Bildschirme sind vom Hintergrund in den Vordergrund gerückt, für Kinder wie für uns Erwachsene. 'Pixel statt Personen' könnte man sagen.

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Pixels for People

When every fourth grader in a class has a Smartphone, your son will, of course, want one too. When they play violent games, your daughter will not want to be left out. That’s for sure. Many parents depend on media to keep the children busy when they don’t have time for them. Both parents work outside the home so that when the children come home from school, no one is there. Some parents may come to the conclusion that their children may watch all the TV they want. Four or five hours – no problem. After all, many programs are educational, and they don’t notice any negative influence on family life.

What has become of our families? How do families behave nowadays in restaurants and other public places and transportation? Aren’t the members of the average family busy texting, surfing or reading rather than giving those present at the table, in the car, or next to them in the bus their undivided attention?

Today we carry a TV screen around with us in our pockets, ever present and ready for use. Screens have migrated from being in the background to the foreground of our lives, for children as well as adults. You might say we are trading 'pixels for people'.

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Ein Smartphone befriedigt viele Bedürfnisse, echte und unechte. Die Jugendlichen haben meist keine Ahnung, worum es dabei geht. Niemand sagt ihnen, welche Auswirkungen damit verbunden sind. Und wenn es doch jemand sagt, dann ist die Befriedigung der eigenen Bedüfnisse wichtiger.

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Smartphones satisfy many needs, both real and artificial. Young people usually have no idea of the issues involved with media use. Normally no one discusses this with them, and when discussed, children are more interested in immediate gratification.  

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Eigene Grenzen

Viele Eltern meinen es gut. Sie stossen aber oft an eigene Grenzen :

• "Ich habe viel zu viel zu tun und keine Zeit, noch Bildschirmregeln durchzusetzen!"
• "Mein Ehepartner wäre nie bereit, mich in dieser Notlage zu unterstützen!"
• "Als ich es mal probiert habe, sind meine Kinder total ausgeflippt. Es hat einen grossen Streit gegeben."
• "Es braucht viel Energie, sich durchzusetzen und den Kindern die Logik dahinter verständlich zu machen, so dass sie es akzeptieren. Und wenn, dann muss man konsequent sein, was nicht so meine Stärke ist."

Gute Vorsätze

Wir wollen in einer Serie uns diesem Thema widmen und die neurologischen, psychologischen und erziehungswissenschaftlichen Erkenntnisse erläutern. Sollten Sie dahin gelangen, gute Vorsätze zu fassen, dann bedenken Sie, dass Vorsätze allein noch kein Ergebnis bringen wird. Aber sobald Sie - möglichst zusammen als Eltern - aktiv werden und Schritt um Schritt vorwärts gehen, dann können Sie viel für Ihre Kinder bewirken. Diese werden Ihnen Jahre später von Herzen Dankeschön sagen. Denn dann werden sie erkennen, wovor Sie sie bewahrt haben.

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Limits

Many parents mean well, but are discouraged by their own limits:

·         "I have too much to do and no time to enforce rules regulating media!"

·         "My husband (or wife) would never support me in this matter!"

·         "Once when I tried it, my children flipped out and we had a huge argument."

·         "It takes a lot of energy to take a stand, hold it and explain the logic behind my decisions to the children in a way that they can understand and accept it. If I took the trouble to do that, I would also have to be consistent, which is not really a strength of mine."

Good Resolutions

This is the beginning of a series dedicated to the discovery of the neurological, psychological and educational effects of media on families and society. If you are motivated to make some good resolutions in this area, keep in mind that good resolutions alone will not produce results. However, if you as a parent, ideally with your spouse (or ex), will move forward one step at a time, you will be able to accomplish great things for your children. Years later, they will recognize what you did for them and thank you for it.

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Es gibt heutzutage viele kreative Spiele, die der Entwicklung des Gehirns förderlich sind.

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There are many good games available today that can have a positive impact on the development of the brain.

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Sie können positive Veränderungen bewirken, die sich auf Ihr Kind den Rest seines Lebens auswirken wird.

Lieben Gruss aus der Ostschweiz

Terri & Ernst

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You can make positive changes that will make a difference in your children’s lives, both now and for the rest of their lives.

Warm greetings from Eastern Switzerland,

Terri & Ernst

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